Настоятель Никольского храма села Бабка принял участие в заседаниях нескольких секций в рамках XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений

С 25 по 29 января 2026 года в Москве проходили XXXIV Международные Рождественские образовательные чтения. Тема форума — «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени».

Настоятель Никольского храма села Бабка и храма Архангела Михаила села Александровка Донская игумен Симон (Камнев) принял участие в заседаниях нескольких секций:

27 января 2026 года в Крутицком Патриаршем подворье прошла секция Коллегии руководителей отрядов Братства православных следопытов (БПС). На секции рассматривались вопросы становления и развития Братств православных следопытов на приходах Русской Православной Церкви с дореволюционной истории России по сегодняшний день. Также своим опытом поделились представители Крымской и других епархий.

28 января 2026 года в Московском государственном университете технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первом казачьем университете) прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное становление человека».

На конференции с докладами выступили: Протоиерей Геннадий Заридзе, председатель МПОО «Объединение православных ученых», доктор теологии «ДУША И ЕЕ ПОТРЕБНОСТИ»; Решетников Леонид Петрович, советник ректора МГУТУ им. К.Г. Разумовского, к.и.н., доцент «СВО КАК ОТРАЖЕНИЕ ДУХОВНОЙ БОРЬБЫ КОЛЛЕКТИВНОГО ЗАПАДА С РУССКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИЕЙ»; Белозерцев Евгений Петрович, профессор кафедры общей педагогики ВГПУ «ТЕМА ЧЕЛОВЕКА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ОБРАЗОВАНИЯ» и др.

После пленарного заседания состоялся концерт патриотической песни Православного хора и ансамбля Инженерных войск Вооруженных Сил РФ «За веру и Отечество».

29 января 2026 года в Сергиевском зале Храма Христа Спасителя города Москвы состоялся Авторский семинар для преподавателей, работающих с дошкольниками и школьниками, родителей, священнослужителей «Зеленый свет» на традицию как испытание и вызов».

В ходе семинара-дискуссии были рассмотрены вопросы об острых и актуальных проблемах понимания традиции в зеркале современных педагогических и культурных практик:
- Как избежать искажения, формализации, «музеефикации» культурного наследия и других рисков?
- Какие «точки входа» открывают детям и подросткам XXI века живую традицию и создают культурную преемственность?
- Какие источники помогут выстроить верную навигацию и избежать грубых ошибок?

---

 Фоторепортаж

---

---

 Последние новости раздела

---

---

---

---

---